2024我們在電影院上課《部落地圖》｜新竹湖口高中｜電影影像教育活動

來到國家電影及視聽文化中心參加「我們在電影院上課」的同學，來自新竹的湖口高中。

本次觀看的電影為《部落地圖》，是一部由泰雅族導演Sayun‧Simung（莎韻‧西孟）創作的紀錄片；Sayun導演原為記者，在台北生活了八年後，因一段在司馬庫斯拍攝的經歷，重新思考部落的農業傳統，並最終決定回到部落，開始追溯部落的歷史和遷移故事。

「文化即生活，生活即文化」的意義

在拍攝過程中，Sayun導演發現許多與傳統文化相關的知識都存在於耆老和長輩的記憶中，這些知識以口耳相傳的方式傳承，並在日常生活中實踐；導演也認知到泰雅族是沒有文字的民族，因此這種口述歷史的文化傳承方式非常容易消失，所以開始反思自己的身份，並以泰雅族的遷移史為研究起點，挖掘更深層的故事。

同學們在這樣的分享中，也了解到「文化即生活，生活即文化」的意義，當我們不斷在同樣文化架構下生活時，不會留意到我們是在文化的洋流中；而在原民法未立法前，原住民只能跟著漢人的生活模式，原民文化也因此被稀釋，近年才逐漸復甦，也由像Sayun這樣新銳導演用影像的方式紀錄下來，這樣的影像是傳承，更是教育。

《部落地圖》的製作過程並不容易，導演面臨資金和人手短缺的挑戰；而她也堅持要參與本片製作的每一個細節，特別是在剪輯素材的選擇上，要確保內容能清晰地傳達她回部落的原因及目標，同時，她也希望透過這部片，讓部落的年輕人及耆老們明白她工作的意圖，及追溯部落歷史和文化的重要性。

「生命經驗」來自過程而非結果

另外，有同學表示剛開始覺得片中對「生命經驗」的詮釋有點矛盾，透過映後座談時，同學間相互討論後才發現，原來導演是想強調，祖靈要他們看見的並非最高峰的標示，而是在登峰的過程中學到祖靈的智慧，過程才是真的「生命經驗」，而非結果。

「尋根」對泰雅族人是非常重要的，這樣才能更深刻地了解自己的族群和部落；因此，她堅持用泰雅族語進行旁白，希望能在影像中保留及傳承族語文化。而對於和她背景類似的原住民青年期許也很高，希望他們能多做多觀察，像部落的老人家一樣，以行動實踐文化，而不僅僅是口頭上說說，這也留給同學們反思的空間：我們可透過影像為自己的文化做些什麼？學校沒有教的影像教育，同學們可到如國家影視聽中心這樣的地方，找到資源。

文/劉身威、圖/陳致愷

影像教育活動聯繫：hornerliu@tfai.org.tw