2024我們在電影院上課《酷愛電影的龐波小姐》｜ 新莊國小

講者／顏維萱

文／廖家慧；圖／陳致愷

 

今天，影視聽中心的團隊到校園裡上課囉！這是我們與新莊在地小學—新莊國小，攜手簽訂的「影像教育合作基地」計畫，借助中心資源進入校園推廣電影教育，讓多半時間花在學科上的孩子們得以接觸多元領域。不僅可以學習電影工業的產製流程；也能認識電影修復的工藝；更能透過看不同時代的電影了解台灣電影產業的起承轉合與未來展望，以及從中窺探跨世代的文化差異，並培養孩子在影像上的敏銳度，包含畫面構圖、美感設計、聲音等，用更生動活潑的方式傳遞台灣電影文化。

 

看一部送給電影人的情書從看電影愛上做電影

這次參與的學生人數眾多，為了配合同學們的上課時間，課程分為兩個梯次，每梯次上兩堂課，一堂看電影、一堂映後座談，共四場活動。本次選定一部主講電影產業的動畫《酷愛電影的龐波小姐》，講述的是產製電影的流程及所有電影工作人的角色任務。從籌備期的劇本、選角、演員訓練、資金籌措，到正式拍攝的所有環節全都被刻畫出來，就像一次看兩部電影的片中片概念，也描述電影中的戲拍完後的剪輯過程、正式上線前的話題醞釀、宣傳策劃等，幾乎可以成為電影人必修的導論精華，而今天的講師——維萱老師，將這部電影稱為「送給電影人的情書」。

 

片中，主角正是傾注全力於電影的龐波小姐，龐波小姐寫劇本、挖掘演員並給予培訓、找尋贊助商籌措資金、召集團隊執行拍攝、慧眼識英雄嗅出身邊助理的潛力，並放手讓其擔任導演，龐波小姐屬於統籌的角色，在電影人的工作範疇稱作「製片」，「一位製片監督一部電影作品的製作。」這是維萱老師給予製片的註釋。老師更將製片比喻成班上的導師，導師同樣肩負統籌監督班級的任務，負責帶領班級、發掘孩子的特點、啟發孩子的潛力，讓每個人都能穩定成長，完成自己的學業目標。

 

將電影世界比擬為校園日常更貼近學生觀眾引起共感

「你們有沒有覺得攝影師像衛生股長，他要負責讓畫面乾淨，保留切合劇情的、導演需要的。」當維萱老師把電影世界比擬成學校生活，一瞬間引起現場共鳴，各個熱烈回應、積極發表，「班長像導演，因為他黑眼圈很重哈哈哈！」還有人從外型判斷，惹得全場哄堂大笑。維萱老師用孩子熟悉的語境，將電影工作者一一比喻成學生生活周遭的角色，讓他們對於電影人的工作有更深刻的認識。

 

《酷愛電影的龐波小姐》是一部融合2D與3D的動畫，維萱老師想先瞭解大家對於動畫的認知，比如3D跟2D的差異，「一個是平面的、一個是立體的。」孩子異口同聲地回應，「請幫我一隻手出布、一隻手出石頭。」老師以手示意，孩子們也更生動地表現兩者的不同。「有人知道動畫片是怎麼從無到有產生的嗎？有人自己動手拍攝過影片嗎？」這次獲得比較少的反應，顯然大家對於動畫電影或影片的誕生仍有些模糊。

 

欲了解專業並不難影像教育深入淺出替孩子建構電影世界觀

維萱老師在螢幕上秀出「3D動畫製作流程」，分成前製期、製作期、後期。前製期包含想法、故事、故事板、動態腳本、設計，「我知道！就是龐波小姐一開始寫的那本！」同學們很快就與電影產生連結。而大家對於製作期的流程相對陌生，「佈局就是對於每一幕畫面的空間配置，比如說人物在前，桌子擺設在後，形成一個空間感，」、「建模呢，就是將原本畫的圖長出肉，讓它立體起來，更有質感。」維萱老師將每個環節的流程術語具象解釋給同學，一步一步帶著大家想像動畫電影的誕生。

 

影片的呈現越來越多元，短影音是時下最盛行的一種形式，維萱老師也在現場調查，「可以看超過30秒鐘影片的舉手。」舉手的同學寥寥無幾，更帶起老師與大家討論「剪輯」的環節。「古早時代的剪輯，是真的會拿一把剪刀把不要的片段剪掉，再將兩頭的膠卷黏在一起。」幸好今天在場的α世代學生都還知道什麼是膠卷，「那剪錯怎麼辦呢？」對於用剪刀剪感到不可思議的同學提問，「就還要再黏上，很麻煩。所以現在影片都數位化了，在電腦上運作，剪輯工作就能更有彈性地發揮。」老師也播放一段舊時剪輯工作的側錄影片，讓大家有親臨觀摩的感覺。

 

一封封情書的發送觸及更多電影魂的潛在基因

這部「送給電影人的情書」全面性地勾勒出電影工作者的付出與情懷，「我認為是身為電影人的導演及編劇致敬所有電影人的一封情書。」維萱老師本身也從事過許多電影工作：導演、編劇、演員、分鏡師、動畫填色員、場務、妝髮、跑腿…等，老師在這場座談中挑了幾處對觀眾而言屬於幕後、不太為人所知的製作流程加以描述，讓對於電影產業懵懵懂懂的國小學童有一探究竟的機會。電影不僅僅是我們在大螢幕看到的那些故事而已，就像新莊國小的主任說的，「一部電影的產生，是很多人的努力。」

 

國家電影及視聽文化中心致力推廣影像教育的計畫，今年將有更多走出影廳、深入全國各地的活動，期盼我們能帶給身處在影像世界的下一代學子們，及早感受影像的魅力及孕育影像誕生背後的工藝，我們也鼓勵全國中小學善用中心深厚的電影文化研究、史料蒐集與館藏資源，進行影像教育推廣，讓台灣電影工業有生生不息的蓬勃發展。